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預防校園欺凌總結

發布時間: 2022.07.01

預防小學校園欺凌從我做起班會總結匯集。

預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事。我們需要寫一份預防校園欺凌工作總結。優秀人士都是善于對去一階段工作復盤的人士。您是不是正在尋找預防校園欺凌工作總結的模板呢?以下是工作總結之家小編收集整理的“預防小學校園欺凌從我做起班會總結”,希望能對您有所幫助,請收藏。

預防小學校園欺凌從我做起班會總結(篇一)

校園是我們學習和工作的地方,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康,而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。所以,我校德教處定于9月1日組織各班召開了以“預防校園欺凌,我們是一家人”為主題的主題對會活動。

主題隊會上,我班通過觀看PPT課件、案例分析、中隊輔導員講解、學生分析討論等方式,讓學生們知道了什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,使學生學會了正確面對校園欺凌,保護自己。知道了如何預防和應對校園欺凌。此次主題班會,增強了學生的保護自身意識,遠離欺凌傷害,不做校園欺凌的施暴者。教育學生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一名“積極向上的和諧少年”。

總之,應對校園欺凌是一項長期的工作,學校將會嚴肅校風校紀,規范學生行為,確保校園平安、和諧,讓學生們健康、快樂地成長。

預防小學校園欺凌從我做起班會總結(篇二)

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀守法的主動性和自覺性,提高學生的安全防范意識和自我保護能力,我們六年級開展了“校園欺凌”主題班會活動。

在班會上明確了什么是校園欺凌:校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候,要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察)求助,不能實施教唆,實行打擊報復,否則,就會構成犯罪,就要受到法律的制裁。同時,班會上還列舉了我們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪,做一個遵紀守法的好學生。

通過這次主題班會,學生牢固樹立了“遵紀守法為榮,違法亂紀為恥”的思想,增強了學生反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘,學會了正確處理同學之間的關系,學生不僅明白了知法、懂法、守法,而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果!

預防小學校園欺凌從我做起班會總結(篇三)

近年來,媒體報道的校園欺凌事件時有發生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速反應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規,從我校實際出發,對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

學校成立了以宋成偉校長為組長,副校長為副組長,科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組,下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組,負責指揮、協調和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作,協調解決預防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查,初三(3)班、(15)班有個別同學喊同學綽號,班主任對這類學生進行了批評教育,認識較好,能及時改正,其他事件暫未發現。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

1、提高防范意識,麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影,影響孩子的一生。

2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設。規范保安巡視,保安在課間、吃飯時間巡視校園死角;籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。

3、制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。

預防小學校園欺凌從我做起班會總結(篇四)

近些年,校園欺凌暴力事件常有發生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:

一、 領導重視,規章制度完善:

1、 學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布,強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系, 相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

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“創兩型校園,從我做起”主題班會總結


勤儉節約是中華民族的傳統美德,艱苦奮斗是我們黨的優良作風,是社會主義榮辱觀的具體表現,節約資源是全社會的共同責任。環境友好型社會就是全社會都采取有利于環境保護的生產方式、生活方式、消費方式,建立人與環境良性互動的關系。建設節約型、環境友好型社會是黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰略方針。節約資源、保護環境是我們全體工會會員義不容辭的責任,為此,我們向全體工會會員發出倡議:“從我做起,創建兩型校園”。

一、節約用水。用時控制水量,用畢隨手關閉;洗涮拖把不過量用水;發現水龍頭滴水現象,應及時報修,不任由水龍頭滴漏。實驗發現,一個水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水,一年便白白滴掉360噸水,不經意的行為卻造成如此大的浪費。

二、節約用電。充分利用自然光照,養成人走燈滅的好習慣。避免“白晝燈”、“長明燈”;復印機、投影儀、電腦不用時及時關閉。關閉電腦主機時要一并關閉顯示器、打印機電源開關。停止掛qq升級的壞習慣,據統計,全國所有注冊qq用戶每人升一級所耗費的電量,可以讓一盞60瓦的燈泡持續亮3200萬年,相當于84億元人民幣(按平均0.5元/度的電力價格計算)。

三、節約糧食。合理安排飲食,不隨意浪費糧食,不剩菜、剩飯。

四、珍惜紙張。充分發揮校園網絡優勢,推行無紙化辦公。減少非正規文件的打印;紙盡量兩面使用,做到物盡其用;修改文稿盡量在電子媒介上進行,減少紙張消耗。

五、愛護公物。愛護公共圖書,愛護公共設施;按照操作程序操控儀器設備,確保使用安全,減少物質損耗,延長使用壽命。

六、提倡環保。關愛學校的一草一木;盡量少用一次性筷子、杯子、提倡自帶餐具、水杯;不亂扔垃圾,注意分類投放;用過的電池收集起來送到收集點;拎起菜籃子買菜,帶上環保布袋子購物,盡可能少用或不用塑料袋。

七、合理消費。提倡精打細算、適度消費,培養良好的生活習慣;不盲目攀比,不追求名牌、不追求享受、不過度消費、不超前消費。

節約資源、保護環境是一件關系國計民生的大事,也是一件人人都能有所作為的“小事”。今天,我們謹以建設兩型校園的名義,通過媒體,號召全體教職員工樹立兩型校園建設的意識,養成節約資源、保護環境的習慣,形成積極參與“兩型校園”建設的風氣,讓更多的人聽到我們的聲音:“關愛校園,從我做起”!

我們和您一起堅信:節約是責任,環保是時尚!

為了我們的子孫后代,為了我們共有的家園,為了我們每一個人,讓我們行動起來!

3月9日下午2:00藝術系大一全體同學在各班開展了主題為“創兩型校園,從我做起”的主題班會。學習了創兩型校園的基本內容規定了主要方向,提高了我們的道德意識和更好的了解了建立兩型社會對我們的作用意義。

2:20組織部準時對大一各班班會的開展情況進行嚴格檢查。本次班會總體情況要比上次的班會好很多無論是氣氛還是在版式的設計上來看都很好,很有特色和創意。各班同學都積極主動發言,氣氛也非常活躍本次班會美中不足的就是少數班級有缺人的情況發生,希望下次能夠改善。下午3:00班會全部檢查完畢,圓滿結束。看到各班在班會上的積極的反應說明這次班會對大家還是起到了一定的作用讓大家了解到了創兩型校園從我做起的重要性希望大家再接再勵 認真的對待好每一次班會。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結


預防校園欺凌專項治理活動是共建和諧美麗校園的重中之重。我們需要作好這一階段的預防校園欺凌工作總結。回首過去一階段的工作,能讓我們受益匪淺。預防校園欺凌工作總結怎么寫才比較好呢?下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《有關預防校園欺凌的主題班會活動總結》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇一】

為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件,取得了良好成效,現將有關情況匯報如下:

一、存在問題:

自整治以來,我校未發生明顯校園欺凌現象,但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在,主要體現為:

1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯系緊密,據學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍,初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,與不良少年交往,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發展。

2、個別學生在校內組建小團伙,形成利益共榮圈,值得警惕。有極個別學生心思不在學習上,妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙,誰有事情,大家一起上,缺少必要的法治觀念,依靠“強權”欺壓其他學生,影響較為惡劣。

3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規》和《能仁中學違紀學生處分條例》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發生矛盾,造成欺凌后果。

4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號,打擊受害者的自尊,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施:

1、端正思想,開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求,學生發展中心應對校園欺凌拿出應急預案,并堅持每一天對校園內進行檢查,將安全隱患記錄下來,反饋給學校和班主任,讓他們及時解決問題。

2、成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,,成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發展中心和班主任全部上陣,根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,學生發展中心與安全辦具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據具體情況,分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的,追究法律責任。

4、開展校園欺凌隱患大調查:學生發展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查,讓學生勇于揭發我們周圍的欺凌現象,學生發展中心針對暴露出來的問題進行談話交流,并重點關注。

5、設立專職安全員,確保安全百分百。為更好做好校園安全,防止欺凌現象發生,各班級設立專職安全委員1—2位,密切關注班級同學的一舉一動與對外交往,及時收集涉及相關資料,并告知班主任和學生發展中心,杜絕校園欺凌現象。

6、加強導護巡視力度,及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度,特別是課間文明休息的檢查,讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發生,將矛盾解決在萌芽之中。

7、重視法治教育和規則教育。針對現今社會上出現的校園欺凌情況,我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例,讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。

8、成立學生自管會。為更好地管理自己,培養學生的自我管理,自我服務、自我監督能力,學校在學生會外成立了自管會,自管會由學生發展中心和年級組協同管理,密切監管年級中每一個角落,讓校園欺凌無處藏身。

9、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間學校出現的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結,對后一階段的工作進行布置,明確后一階段工作重點和措施,強調防校園欺凌的重要性,讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。

10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家長會時機,與家長交流校園欺凌問題,明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好,建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育,確保每個孩子都能根據自身的實際情況,更好地學會維護自身的合法權益。

三、工作亮點:

1、安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度,劃分時間,劃分區域,將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優評先一票否決制度。

2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發動學生的力量來做好此項工作,學生自管會加強巡查,班級專職安全員對本班級情況密切監督,發現問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。

3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。

4、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的`工作重點。

通過一系列措施,能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學工作保駕護航。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇二】

為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌,為扶植陽光平安校園,增進中小學生健康成長奠定基本,為全面落實《XX市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構建平安協調校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

一是強化組織領導,樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組,落實崗亭職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。

二是增強宣布道育,增強學生法制不雅念。通過分發防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識,提高法制意識。實現法治與德治相結合,教室教導與課外教導相彌補,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年司法素質。

三是開展主題運動,增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導,引導學生樹立融洽的同學關系,紕謬他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況實時申報,培養學生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力,增強學生自我治理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。

四是開展主題班會,強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害,學習如何應對和預防校園欺凌,了解實施校園欺凌需要承擔司法責任,從而自覺遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學生。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇三】

貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。5月16日,利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。5月17日,行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。

(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇四】

為促進學生身心健康,建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生,增強學生的法律意識,讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌,共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節,并強調了教職員工的師德師風教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育,營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量,堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式,對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態,欺凌案例進行分析,讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為,重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通,形成合力。學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責,引導家長共同關注學生情緒變化,積極與學校溝通情況,最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施,強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題,對個別學生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關心關愛工作,力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生,堅持人防、物防、技防相結合,及時掌握校園治安隱患,確保提前介入,提前化解、及時處置;設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

五是加強值班,杜絕隱患。聯合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查,杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀,嚴格自律,提高自我保護意識,做學法、懂法、守法、護法的好學生。

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結通用(5篇)


做好預防校園欺凌工作能夠保證教育教學工作的正常運行。我們需要動筆寫自己的預防校園欺凌工作總結,優秀人士都是善于對去一階段工作復盤的人士。那么預防校園欺凌工作總結要怎么寫呢?下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結【篇一】

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發生,校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神,杜絕校園欺凌事件,構建平安和諧校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話,給學生講述了什么是校園欺凌,讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現象;結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學生如何做好防范,假如遭遇欺凌時,應該采取什么樣的措施,讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌,爭做陽光少年倡議書》,倡議和呼吁每一位學生從我做起,勇敢地向校園欺凌說“不”,用堅定的決心,反對校園欺凌,爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌,共創和諧校園》的主題班會,學生們看了有關校園欺凌的視頻,通過視頻畫面和班主任的講解,了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果,班主任結合身邊的事例和網絡報道等,再次加強了學生對校園欺凌的認識,引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、征文比賽,學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕,表達了對和平安寧的校園環境的向往。

10月12日上午,我校開展以“反對校園暴力,反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動,活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中,詹所長以專業的知識、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創析和講解,為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課,豐富了師生們關于校園欺凌方面的法津知識,進一步增強了學生法律意識,讓每名學生知道要自覺遵紀守法,不做施暴者,同時明白在受到侵害時,要學會運用法律武器維護自己的合法權益。

10月15日,安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法,通過學習,老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性,并對要改變傳統安全教育意識,進行預防校園欺凌專項治理活動,加強學生和學生家長的聯系等達成高度共識,老師們表示要扎實做好預防工作,確保校園安全。

此外,學校還要求各班利用班會課開展安全教育;各班進行全面自查、督查和總結,對于發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導,各班還通過發放《預防欺凌教育告家長書》,家校互動加強教育,形成家庭、社會、學校相結合的教育網絡;積極配合相關部門定期開展校園及周邊治安環境綜合治理,全方位營造健康、和諧的育人環境。

目前,預防校園欺凌現象已引起社會各界重視,預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事,是學校強化安全德育教育,營造文明校園氛圍,共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續開展這項活動,聚集各方力量,齊心協力,為學生的校園安全保駕護航!

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結【篇二】

***關于組織開展“進一步加強教育管理,預防校園欺凌”活動方案的文件精神,我校有計劃、有步驟開展了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的預防校園欺凌教育活動,認真制定、開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。現將有關活動情況總結如下:

一、成立“預防校園欺凌”領導小組情況

學校成立創建“預防校園欺凌”工作領導小組。

組 長:xx

副組長:xx

成 員:xx

二、對“校園欺凌事件”進行摸底排查

成立校園安全專項小組,落實了校長、副校長帶班制度和男教師校門口值日巡查制度,對安全死角和管理盲區進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。

三、開展以“預防校園欺凌和暴力”為主題的專題教育情況

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為預防的首要環節來抓,分析了校園欺凌和暴力產生的原因、危害以及后果,要求全體師生學生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。

同時利用學校的LED打出“欺凌同學要不得,互助友愛好品德”、“關注自己的一舉一動,創建你我和諧校園”、“安全與文明攜手,健康與和諧同行”等宣傳標語,向教師、家長、學生宣傳預防校園欺凌。

四、五、六年級利用班隊會、安全或手工課組織開展一次“預防校園欺凌”主題班隊會,各班用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地教育學生。班會后,班主任通過微信向每一位學生家長發送《預防校園欺凌致家長一封信》。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

為進一步做好預防校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求副校長、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

五、加強措施,認真落實。

1、相關崗位教師要明確自己的職責,實行全體教師一崗雙責,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、當天值班教師要認真負責,對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件,及時向安保員匯報,安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地公安部門報案并配合立案調查。

預防校園欺凌教育活動作為建設平安文明校園的關鍵,應常抓不懈,扎實深入地開展下去。

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結【篇三】

6月13日晚,我校重磅推出安全生產(教育)月活動之主題班會展示課。展示課以《預防校園欺凌》為題,由xx教師xx、職業段教師xx分別執教,全體班主任、段長及政教工作人員參加。

兩堂示范課各有所長,xx老師取點新穎,力圖從占多數的“旁觀者”角度分析其行為的內在心理,激發其參與管理的意識,增強其社會責任感和團隊精神,進而敢于與校園欺凌行為做斗爭。“預防校園欺凌”對于職業更顯任重道遠。張步升老師所推之課也是求真務實,力圖闡明校園欺凌的危害,增強學生的法律意識,還大家一個陽光、安全的`校園。

本次活動是校園安全“五個一”宣傳教育活動系列之一,旨在預防校園欺凌,打造平安校園,營造和諧校園環境。活動取得圓滿成功,效果明顯。正如政教處主任趙有新所說:“這兩堂課只是作為‘預防校園欺凌’話題的發起者。教育應像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,我們相信伴隨著教師的積極參與和理性思考,我們的德育工作會展現出新的風貌和更深層次的變化。”

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結【篇四】

根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《xxx市中小學校園欺凌專項治理實施方案》、縣教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,我校認真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。自查總結如下:

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

我校成立了校園欺凌專項治理工作領導小組

組 長:xxx

副組長:xxx xxx xxx xxx

成 員:xxx xxx xxx xxx

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

全鎮各校根據中心校的部署,成立校園安全專項小組,加強了值日領導和教師課間巡查,對安全死角和管理盲區進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。經排查,未發現學生中有暴力欺凌現象的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。各校均利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行了以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。實驗學校小學部還組織開展品德、心理健康教育,組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

實驗學校本部、xxx小學還進行防欺凌法制講座。邀請法制副校長為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現的欺凌事件,分析了這些事件產生的原因、危害以及后果,要求青少年學生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。會后,還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。實驗學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求各校領導、班主任和教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

實驗學校制定了相應的防校園欺凌制度及措施,要求各校認真落實。具體如下:

1、相關崗位教職工要明確自己的職責,實行全體教職工一崗雙責制,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、當天值班教師要認真負責,對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件,及時向學校領導匯報,有門衛的安保要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地公安部門報案并配合立案調查。

為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

xxx實驗學校

20xx年xx月xx日

小學預防校園欺凌事件發生班會記錄總結【篇五】

為增強學生法治觀念,預防校園欺凌事件,保障教育教學工作的正常運行,xx二小結合教科局“五個專項行動”的要求,開展了以“預防以大欺小,杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。

加強領導,責任落實。該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案,召開了防治校園欺凌專項工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位,每一個管理環節。并強調了教職員工的師德師風教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

加強宣傳,教育到位。學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關校園欺凌的常識,進一步增強學生法制觀念,學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操,修身養性,嚴于律己,寬以待人,不做欺凌之事,不當欺凌之人。

加強督查,積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理發現的苗頭性問題,對個別學生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關心關愛工作,力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發生。二是視頻監控全覆蓋,專人值守,全時段監控,做到早發現、早預防、早控制。

加強家校溝通,形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監護責任,引導廣大家長共同關注學生情緒變化,積極與學校溝通情況,遏制校園欺凌的發生。努力實現校園欺凌事件“零事故”。

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