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讀背影有感

發布時間: 2022.06.30

推薦!讀《背影》有感作文(760字)。

當我們的學習或者工作結束一段進程的時候,經常會需要寫總結。在寫總結的過程中,我們可以提升自己發現問題和解決問題的能力。每次寫總結的時候,我們的大腦中都會形成新的知識:有時候,只有堅持一件事不放棄,我們才有可能成功。那么我們應該怎么寫總結報告呢?下面是小編幫大家編輯的《推薦!讀《背影》有感作文(760字)》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

讀《背影》有感作文(篇一)

重讀《背影》,父親那戴黑布小帽的背影再次潤濕了我的眼睛。

父愛都是這樣嗎?不善言辭卻將每個細節都照顧得面面俱到。為了“我”他不辭勞苦,為我做那么多的事。看著他微笑的背影離開月臺,“我”終于體會到何為父愛。

父愛那么真摯。父親對我們的愛不遺余力,他盡心盡力,往往得到我們送他的迂,他依舊微笑面對,面對我們那冷嘲熱諷的語言。或許有一天,你看到父親的背影,你會恍然大悟:他的駝背,是為我而彎;他的皺紋,是為我而刻;他的皮膚,是為我而粗糙。一切因我而起,卻以迂來回報。父親真的很“迂”,他對我那么真摯。

父愛那么深沉。父親對我們的愛不善表達,他面面俱到,往往得到我們送他的不屑,他依舊埋藏,埋藏那深沉的愛。或許有一天,你會在他的嚴厲中,會幡然醒悟:他的嘆氣,是為我們擔心;他的擔心,是給我們關愛;他的打罵,是為我們飛翔。一切因我們而起,卻以理應得到這樣的語言回報。為何不能表露,父親那深沉的愛。

父愛那么簡單,父親對我們愛到無力,是那么簡單,往往我們不會理解,他依舊保持,保持那簡單的愛,或許有一天,你會在的關心之中,會猛然醒來:他的水果為你而買;他的溫水,為你吹涼;他的話語,為你而生。一切因我們而起,卻以無以回報這樣的行為回報。復雜如亂麻,父親那簡單的愛。

這便是父愛,是那么真摯又真誠,深沉又淺顯,簡單又復雜。

再望一眼父親的背影,眼淚已填入紙本,如父愛悄悄填入我心。

讀《背影》有感作文(篇二)

我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!——摘自《背影》

初讀《背影》,我只是懵懵懂懂;當學到這篇課文時,我感觸極大,到底是什么樣的感情激發了我那懵懂的心靈?是朱自清那樸素的文字,平實的語言,一筆一畫描寫出了父親的愛子之心與兒子對家,對父親的深深思念!人們都說母愛偉大,但父愛如山,是每一個兒女依偎的地方。當你墮落時,父親會讓你依靠;當你懦弱時,父親會鼓勵你;當你跌倒時,父親會讓你在哪跌倒在哪爬起來!棍棒底下出孝子,父愛是嚴厲的。

颯颯的冬風,嚴寒的冬天,“我”回到家中,看著滿院的狼藉,祖母又已逝世。父親變賣典質,還要借錢辦喪事。禍不單行,父親送“我”去往車站。父親千叮嚀萬囑咐,讓朋友好好照顧“我”。“他蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。”父親又為“我”買橘子。他十分吃力。歲月蹉跎,光陰流逝。父親也漸老,頹唐。“唉!我不知何時再能與他相見!”

讀完全文,我感觸極深。不禁想起小時候,父親拉著我的小手,慢慢地向家走去;父親背著我,吃力地背著我去上學,校門口,我看著父親的背影,他的背,有點兒彎了;回望父親的背影,無意間發現了父親多了一些白發,添了一絲皺紋,父親,老了,老了——對家的操勞,對我的關愛。天底下哪個父親不是如此?望著父親的背影,背影之中

望著父親,是他買橘子時的吃力?還是彎了背的情景!愛子之心,人皆有之。朱自清用他那平凡的筆,勾畫出了父親那樸實的背影! 時光匆匆流逝,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。感恩,我們要行動!父親,不需要你的任何回報,一句微不足道的關心,父親會覺得這是最好的禮物——“父親,您辛苦了!”父親用堅實的臂膀,為我們挺起了一個又一個的人生坎坷。有了父愛,我們的人生會再添光彩;父愛伴我們一生,但是父親不會伴我們一生。我們正值年輕,為了自己,為了那為你操勞的父親,好好學習,長大成材。竭盡所能,去回報,去行動,去感恩! ——直到長大以后,才懂得你不容易。每次離開總是裝作輕松的樣子,微笑著說回去吧,轉身淚濕眼底。多想和從前一樣,牽你溫暖手掌。可是你不在我身旁,托清風捎去安康。時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切,換你歲月長留一生要強的爸爸,我能為你做些什么微不足道的關心,收下吧!

父親,背影——辛苦,吃力。含蓄,關心,愛子之情。——滴水之恩,當以涌泉。

讀《背影》有感作文(篇三)

20xx年春節期間,我到南京北站游玩,而后在辦公室又再次讀朱自清的背影。心中思緒萬千,眼睛濕潤了,同時也明白了父愛如山,無私的愛,父愛的深遠。心中久久不能平靜,也許是因為懂得了含意深遠的父愛,也許是因為自己的貪玩辜負了父親的心愿,也許是因為憶及了感人至深的往事。站在歷史悠久的站臺那一瞬間我似乎明白了許多……

今天在辦公室,望著彭城鵝毛大雪紛飛,我的思緒油然而生,寫寫我的父親,為我操勞一輩子,現在還在為我操勞。

朱自清先生所寫的父愛,恰恰也是我們千千萬萬兒女感受到的愛,簡單的文字囊括的深沉而又偉大的感情。

往事如煙,但親人之間無私的摯愛,是令我怎么也忘卻不了的。

記得有一年,父親帶我登鐘山,游玩紫霞湖,告訴我以前在部隊工作生活的情景,經常在紫霞湖邊洗衣服,和首長打獵,還吃過鐘山的野味。陪我從紫霞湖登到山頂,一晃好多年過去了,我也從學生成長為公司的中層管理人員。

記得有一年,父親來南京看望我在南京學習,乘客輪回南通,我陪他乘公交車到下關客輪碼頭,送他上客輪。望著他遠去的背影,眼淚在眼中滾動,讓他操勞我的學習,關心我的生活。

我想,每個人的父親都有許多值得你回味的往事留在你心中。

在你不快樂的時候,不要忘記你身后站著慈祥的父親。在你無可奈何的時候,想想父親曾經給你說過的話,使你對人生充滿美好希望;不管你是怎樣的卑微和落魄,父親永遠是你可以停泊棲息的港灣,他的關愛和呵護會幫你渡上一條風雨無阻的人生之船。

你從未見過父親就要流出的淚滴,相反他轉過頭去把淚水藏起;你從未見過沉重的負擔把父親雙肩壓彎,相反他的雙肩任你靠著哭泣。

因為愛他,我時常感到非常的幸福,也時常感到自己的不努力;因為愛他,我會一如既往的努力工作,快樂的生活;因為愛他,我只有拚命地努力、再努力……

讀《背影》有感作文(篇四)

初讀《背影》,我感覺文章只寫了父親為兒子買橘子的感人故事。可是深讀之后,才發現,它體現了更多的是父親對自己細膩的關切與愛。

單從前文來看,父親因為送作者到火車站就糾結了好一陣兒,又因為事忙卻又讓別人送不放心,可是到最后還是決定自己去。盡管當時家中慘淡,需要變賣典質來維持,盡管自己全穿棉布衣服,但是他還是給作者定做了紫毛大衣鋪座位,可見父親對兒子的關懷。臨走前還囑咐兒子,可不想兒子已經長大了。難道在父母眼中,自己的孩子永遠長不大嗎?結合當時時代背景,因為作者和父親之間出現矛盾,。所以笑話父親的迂和說話不漂亮,可到頭來,還是很想念那背影,文章的高潮部分描寫買橘動作細致,且沒有多余的話,真是作者對父親充滿了感激,處處寫了父親的不容易,從而處處流露出對父親的愛。

父親為什么不送蘋果或者其它水果,而是送橘呢?難道是別有深意嗎?是因為諧音是“聚”嗎?學完這篇文章,我感覺到了一種濃厚的父子情。這篇文章最令我感動的就是為兒買橘了。

父親辛苦攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子,提著的只是橘子嗎?另有沉甸甸的父愛!脫離的時間,走幾步,轉頭看……舍不得。擔心,期盼和體貼,好像謄寫在他的背影上,明白而又深刻,不克不及忘卻!兩年后,他的緬懷隨著信向朱自清寄來。家景一日不如一日,父親離大去之期不遠。在這個貪病交加,凄切荒涼的季候。“唉,我不知何時再能與他相見!”朱自清嘆息著!痛恨,歉意與緬懷交錯在晶瑩的淚光中化開了……

在未來的日子里,我知道,我沒有鈍筆來把父親描繪的很好,但我會把父親對我的愛藏在心中。

讀《背影》有感作文(篇五)

《背影》,是幾代人共同的記憶。

我父親上學時,就曾學過這篇文章;如今,我也開始學習這篇佳作,同樣是是風華正茂的少年,同樣的文字,那么,我們看出同樣的東西了么?

這是一段時間,一個破碎的家,一個父親對兒子的愛。

時間,是什么?

千古才女李清照寫到:“物是人非事事休,欲語淚先流。”那時,李清照國破家亡,流落無歸,一切對她來說珍重的事物都隨著時間消逝了。她,就是那個搭了時光機器卻找不到回程車的旅人。我忽又想起晚明張岱:

“蜀人張岱,陶庵其號也。少為紈绔子弟,極愛繁華,好精舍,好美婢,好孌童,好鮮衣,好美食,好駿馬,好華燈,好煙火,好梨園,好鼓吹,好古董,好花鳥,兼以茶淫橘虐,書蠹詩魔,勞碌半生,皆成夢幻。

年至五十,國破家亡,避跡山居。所存者,破床碎幾,折鼎病琴,與殘書數帙,缺硯一方而已。布衣疏食,常至斷炊。回首二十年前,真如隔世。”

在他們眼里,時間是有破壞性的,能把生變成死,把鮮活變得腐爛,把年輕變為衰老,把一切美好的事物都變得毫無意義的可怕的存在。

隨著時間敗落的,有什么呢?

家。

作為被人呵護的兒女,父母在的地方就是家。放學回來,離門口老遠就聽見鍋鏟輕快的聲音,飯菜香一陣一陣,這個溫暖而安心的地方,叫家。

可這個家,會怎樣?

兒女一個個離開,通常走得很遠;沒走的人,體態漸孱弱,步履漸蹣跚。這個原本喧嘩的地方漸漸只剩下墻上掛鐘滴答的聲音。

兩人做伴侶時,兩人在的地方就是家。隨著一個個新的城市,一段段新的經歷,家,也一遍遍重新來過,這個剛好夠兩人暫時歇腳的地方,叫家。

可這個家,會怎樣?

很多,很快就分道揚鑣,因為人心會變,生活會變,家,也跟著變。

很多,很快就有了孩子,有孩子在的地方就是家。早上,天氣不好,父母幾乎哀求著孩子帶傘;晚上,又悄悄的把溫好的牛奶放到他跟前,直到親眼看他喝下去才安心。這個雖勞累但溫暖的地方,叫家。

可這個家,又會怎樣?

不隨時間敗落的,又有什么呢?

愛。

你的母親懷胎十月,在某日清晨或晚上忍著劇痛將你誕下,這是愛;你的父母和老師不辭辛勞,把你從牙牙學語教成滿腹經綸,這是愛;你長大后叛逆,但逢年過節你回去探望父母時,父母卻忘卻你的不好,一直惦記著你,這是愛;你和愛你的人不管是長久不見,甚至于陰陽兩隔,你都能在心里感受到那股溫暖,這就是時間帶不走的東西——愛。

朱自清的《背影》在我看來實際上是個問題,是世間的生死大問,而答案,古人早已給出——善哉阿難!汝等當知,一切眾生,從無始來,生死相續,皆由不知常住真心,性凈明體,用諸妄想,此想不真,故有輪轉。

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寫作示范:讀《愛迪生》有感簡短


在我們的現實生活與工作中,時常會需要寫總結報告。寫總結也是為了讓自己變得優秀、更有能力!每次反思總結,就是在提醒我們:有時候,只有堅持一件事不放棄,我們才有可能成功。那么我們自己怎么寫出一篇總結報告呢?小編特地為您收集整理“寫作示范:讀《愛迪生》有感簡短”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

讀《愛迪生》有感(篇一)

我們都知道,愛迪生是偉大的科學家。今天,我懷著無比崇敬的心情讀了外國科學的故事里的愛迪生這篇文章。愛迪生確實是偉大的科學家,他一生中有兩千項發明,獲得了很多的高級學術機構頒發的獎章,受到了全世界人民的尊重和愛戴。

愛迪生刻苦鉆研,永不滿足,也不怕失敗。經過無數次試驗,他發明了留聲機電燈等等,這些發明給人們帶來了很大的便利。

愛迪生取得如此巨大的勝利,過程是很艱難的。又一次,愛迪生在火車上做實驗,火車開動時,猛地一震,把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空氣燃燒起來,許多人趕來撲火,才把火撲滅。車長氣極了,狠狠打了一個耳光。這一打不要緊,竟把他的一只耳朵打聾了。還有一次,差一點把他的眼睛,但是愛迪生并沒有被危險嚇倒,仍然繼續進行他的實驗,終于取得了驚人的成就。

愛迪生這篇文章使我領悟到:到取得優異的成績,是不容易的,必須付出艱辛的勞動。有句話說:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。在平常許多小事中,不也都蘊含著這個深刻的道理?今后我一定要學習愛迪生那種頑強的精神,刻苦學習,勇于實踐,努力攀登科學高峰。

讀《愛迪生》有感(篇二)

我愛上了一本書——《愛迪生》,書的大概內容是:愛迪生只上過三個月的學,他在人生的道路上,有流浪的饑餓和痛苦,有數不清的令人沮喪的失敗,。可他一心熱愛科學,一步一個腳印地往前走,每一次試驗愛迪生都沒日沒夜地工作,肚子餓得厲害,他就隨口吃點東西,眼皮困得睜不開,他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜,多少個辛勞的白天,他終于到達了成功的彼岸。

成功靠勤勞,這是我讀此文的最大的收獲。我真正認識到成功不是一件容易的事。要靠人的毅力和勤奮。看著墻上愛迪生的畫像,我不禁想起愛迪生的一句名言:“天才,是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我缺少靈感。所以,我更要花費百分之百的汗水來勤奮學習。

讀《愛迪生》有感(篇三)

前幾天,我讀了一本好書,名字叫做《愛迪生》,這本書讓我讀完后想了很多。

這本書主要講了愛迪生小時候被他的老師和學生稱為“低能兒”,愛迪生的母親為了不傷害愛迪生的自尊心,決定親自教愛迪生,并對他說了一句讓愛迪生終生受益的話:“只要努力就能成功!”后來愛迪生經過不懈努力,終于成了人們所說的“發明大王。”

愛迪生,這位讓全國人民都知道的人,他的堅持讓我敬佩,他的不屈不撓的精神讓我感動。他小時候被人們嘲笑,不被人們輕視,現在被人們敬佩。你想一想,他付出了多少努力,流下了多少汗水,才發明了那么多的東西。這時我想到了許多,比如,為了我們而熬夜的老師;為了我們而辛勤工作的爸爸媽媽;為了我們安全的警察叔叔,為了我們健康的醫生……

愛迪生,你讓我明白了什么是堅持不懈,什么是努力,你的堅持讓我敬佩,我要向你學習!

讀《愛迪生》有感(篇四)

還是一位小學生,讀過一些課外書,書中提到很多名人,很多都是有關我們祖國發展,振興中華民族偉大中國夢的書。這些書讀過之后深深地刻在我的腦海里,讓我們時刻想起它。比如,佷多科學家的發明,促使社會發展更加繁榮富強,過去要滿足人民群眾要生存,要溫飽的需求,而間單過上生活,而現在大大改變人民日益增長的美好生活需要。在繼續推動發展的基礎上大為提升發展質量和效益,更好地滿足人們的生活。以前很多科學家苦練,勤奮好學,一惜一切的努力歲明我們現在所有一切,如果沒有他們的努力,我們現在不知道會怎么樣?

從舊社會一無所有,發展到現在我們的國家變了,而且變化很大,甚至未來的發展更加難以讓人相信更高科技的發展,就從我們身邊一步一步漫延。我聽我爺爺說以前的人溫飽問題都難以解決,吃的大部分野生的和雜糧,有時收成不好,常常唉餓。耕種沒有工具,沒有電燈,電話,更別說電腦了。穿的都是爛破舊的衣服,大的改小的,逢逢補補又穿好幾年。寒冷的冬天都赤著腳,光著腳丫,他們是那么難熬過這些年的。學習條件也很差,白天干活,晚上點油煤燈看書自習。爺爺簡單的說了這些,我心里暗暗地想,一個國家要繁榮起來需要人們付出代價和辛勤勞功的。現在社會發展好了,我們都過上了好生活,都是我的祖先努力的成果,隨著社會發展和需耍,我們更要努力學習,學習更多本領為以后過上更美好的生活,為國家,為人民做出一點貢獻。

從今以后,我要嚴格要求自己,從身邊的小事做起,認真學習豎定理想信念,志存高遠,腳踏實地,積極進取,努力創新不負民族寄予給我們的希望!

讀《愛迪生》有感(篇五)

這是一個星期日的晚上,我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心里一直在想著愛迪生可真是一個了不起的人呀,發明了許許多多的東西,為我們的生活帶來了很大的方便。比如電燈,為了發明電燈,一個本來身強力壯的人,因勞累過度,兩眼布滿了血絲,顯得疲憊不堪。為了研制燈絲,試驗了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神終于使他找到了非常非常合適的燈絲,很成功的發明電燈,給我們帶來光明和希望。

他研制蓄電池整整花了9年的時間,試驗了進9000多種材料,失敗了不下五百萬次最后連他的最好的助手也都不能堅持下去了,但是他卻堅韌不拔,毫不動搖,終于獲得了成功。他的每項發明都是通過艱苦勞動贏得的,都是他心血和汗水的結晶。

從這時起愛迪生這三個大字,就一直在我的心里銘刻著。夜很深了,媽媽叫我睡覺,我久久不能入睡,心里總是在想著他說的名言:在天才與勤奮之間,我選擇勤奮。

讀《世上沒有懶孩子》有感總結


讀《世上沒有懶孩子》有感總結

那天,帶著女兒到新華書店各自去選自已需要的書,翻看了很多書,其中《世上沒有懶孩子》一書讓我受到了很大的啟發,《世上沒有懶孩子》這本書中說:一份合理的學習計劃表,是提高孩子學習成績的捷徑,是幫助孩子主動學習的有力助手。制定一份合理的學習計劃表,就等于為孩子找到學習進步的鑰匙。我覺得不僅僅是孩子要制定一份計劃表,我們成年人也應該制定自己的計劃表。

常言道:充滿信心的做事能事半功倍,可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評價、肯定以及鼓勵,以正面教育為主要手段。多表揚、鼓勵孩子,使他們有成功感、愉悅感,看到自己的發光點,這樣,孩子才能積極主動地去學習。通過閱讀這本書,我悟到了很多,我主要從以下幾個方面來進行總結。

一、信任——讓孩子更有信心

在教育學中有一條很重要的原則:學生的信心來自老師的信心。皮革馬利翁效應告訴我們一個道理:每個孩子都是可塑性很高的,你所期望的那個方向的期望值越大,孩子越容易接近那個目標。在教學中,教師要相信每個學生都有閃光點。教育就是要激發孩子內在的潛力。尤其是對待那些后進生,教師要更有耐心,只有相信他們,有了信心才能不怕學習的困難。

二、尊重孩子的興趣

我想尤其在教學設計的時候,我們要設計學生喜歡的感興趣的環節,并將知識技能滲透到游戲中,渾然天成地完成教學任務,教學效果肯定要事半功倍。課堂上多媒體的應用也給老師提供了有效的方法和手段,提高了課堂效率,培養了學習興趣。

三、用欣賞的眼光看孩子

每個父母都希望老師進行賞識教育,要用欣賞的眼光看孩子,發現孩子的優點和長處。()當然,賞識孩子我們也有一定的方法,不能一味地鼓勵或贊揚。

“業精于勤荒于嬉”,不要夸孩子聰明,而應當贊揚孩子勤奮,因為贊揚孩子勤奮,讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。我覺得這個論點非常適合用在像我們高源這樣的懶孩子身上。自從看了這本書以后,我會從不同的角度來找出他做事取得成功是因為他所付出了辛勞的結果。讓他知道勤勞比聰明更重要。書中有一則特別有說服力:有一天一個讀書人在家讀書,他對一篇文章重復讀了不知道多少遍,還在朗讀,因為,他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等,就是不見他睡覺,他還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說:“這種水平讀什么書?“然后將那文章背誦一遍,揚長而去!賊人是很聰明,至少比讀書人要聰明,但是他只能成為賊,而讀書人卻成為毛澤東主席都欽佩的近代最有大本領的人曾國番。“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”,那賊的記憶力真好,聽過幾遍的文章就能背下來,而且很勇敢,見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”,教訓曾先生之后,還要背書,最后揚長而去。但是遺憾的是,他名不經傳,曾先生后來啟用了一大批人才,按說這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,只能碌碌無為。

各班都有懶孩子,希望通過我們共同的努力,挖掘出懶孩子的才華,讓懶孩子變成優秀的孩子。

讀《梁家河》一書有感


5月2日,由陜西省委宣傳部、陜西新華出版傳媒集團、陜西人民出版社策劃編撰的紀實文學《梁家河》一書面向全國公開發行,為了第一時間閱讀該書,當天下午,筆者立即去書店買了一本,中午加班一口氣看完。

紀實文學《梁家河》全書10余萬字,40幅圖片,共分為四個部分。該書語言樸實,情感真摯,情節生動,具有濃厚的陜北鄉土氣息,有很強的可讀性、思想性、教育性。該書記錄了習近平總書記在梁家河的七年知青歲月及深刻體悟,對黨員干部錘煉黨性、提升素質,為當代青年堅定理想、立志成才都有著重要意義。書中蘊含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想,并且堅持把學習作為一種生活態度、工作責任,始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神值得我們學習。

第一部分樹高千尺忘不了根,記錄習近平總書記兩次回梁家河的生動場景及40多年來對梁家河鄉親們的綿綿深情和關心牽掛。書中難忘梁家河這一篇目中講到,20xx年8月14日,時任中共浙江省委書記的習近平接收延安廣播電視臺《我是延安人》欄目記者專訪,回憶起在延安的插隊歲月,他說:陜北高原給了我一個信念,也可以說是注定了我人生以后的軌跡。經過了陜北這一人生課堂,就注定了我今后要做什么,它教了我做什么。

當在回答有沒有把自己當做一個地地道道的延安人的提問時,習近平脫口而出:我確實把自己當做一個延安人,因為這是我人生的一個啟程點我現在所形成的很多基本的觀念,形成的很多基本的特點,也是在延安形成的,所以我理所當然地把自己看作是延安人。

第二部分以窯洞里長滿了故事為題,講述了他帶領村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業社等發展生產的為民情懷以及刻苦學習、不忘修身的勵志故事,讓人深刻認識到青年習近平是如何在逆境中成長,在磨礪中脫胎換骨,在窯洞里讀書求知、汲取精神力量,在實干中逐步樹立要為人民做實事的堅定理想信念。正如梁家河村黨支部原書記石春陽所說,能跟老百姓打成一片,群眾需要什么,他就干什么。當年的北京知青習近平,從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起,為當地百姓謀幸福、謀發展,身體力行地詮釋了中國共產黨人的初心和使命。這,也成為他后來一以貫之的人民立場。

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