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預防校園欺凌總結

發布時間: 2022.06.29

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結大全。

預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事。是時候開始準備這一階段的預防校園欺凌工作總結了。如果您還想進一步發展,就必須重視工作總結。那么有哪些優秀的預防校園欺凌工作總結范文能給我們參考的呢?下面是工作總結之家小編精心收集整理,為您帶來的《拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結【篇一】

為維護學生身心健康,創建平安校園,xx鎮中心校精心籌劃,七措并舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導,建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組,落實崗位職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組,對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓,強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書,強化班級管理團隊育人目標,關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓,增強教師識別和制止校園欺凌的技能,引導教師不歧視學困生,給予每個學生關愛,避免偏差學生滑向問題學生,成為暴力學生;多與家長聯系溝通,了解學生家庭情況,關心學生家庭環境,讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三、加強法治教育,增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識,提高法制意識。邀請法制校長進校園,舉行法制專題報告會,不斷完善“法治校長”長效機制建設,實現法治與德治相結合,課堂教育與課外教育相補充,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質。

四、開展主題活動,增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進行教育,引導學生建立融洽的同學關系,不對他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況及時報告,培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神,增強學生自我管理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查,做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,對學生間的糾紛及時發現和化解,嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查,發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態,及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查,寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視,查鋪制度,嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備,及時修復損壞的設施,做到校園監控全覆蓋,保持校園環境整潔,避免“破窗效應”。

六、強化家校合作,增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境,拓寬家校信息互通渠道,及時發現問題苗頭,有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式,引導家長樹立科學的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信群、班級QQ群等形式,引導家長多與孩子交流,多與學校溝通,配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理,凈化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系,贏得有關部門的支持配合,共同改善學校所在的社區環境,凈化學校周邊環境,防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生,確保學生安全。

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結【篇二】

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發生,校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神,杜絕校園欺凌事件,構建平安和諧校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話,給學生講述了什么是校園欺凌,讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現象;結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學生如何做好防范,假如遭遇欺凌時,應該采取什么樣的措施,讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌,爭做陽光少年倡議書》,倡議和呼吁每一位學生從我做起,勇敢地向校園欺凌說“不”,用堅定的決心,反對校園欺凌,爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌,共創和諧校園》的主題班會,學生們看了有關校園欺凌的視頻,通過視頻畫面和班主任的講解,了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果,班主任結合身邊的事例和網絡報道等,再次加強了學生對校園欺凌的認識,引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、征文比賽,學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕,表達了對和平安寧的校園環境的向往。

10月12日上午,我校開展以“反對校園暴力,反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動,活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中,詹所長以專業的知識、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創析和講解,為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課,豐富了師生們關于校園欺凌方面的法津知識,進一步增強了學生法律意識,讓每名學生知道要自覺遵紀守法,不做施暴者,同時明白在受到侵害時,要學會運用法律武器維護自己的合法權益。

10月15日,安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法,通過學習,老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性,并對要改變傳統安全教育意識,進行預防校園欺凌專項治理活動,加強學生和學生家長的聯系等達成高度共識,老師們表示要扎實做好預防工作,確保校園安全。

此外,學校還要求各班利用班會課開展安全教育;各班進行全面自查、督查和總結,對于發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導,各班還通過發放《預防欺凌教育告家長書》,家校互動加強教育,形成家庭、社會、學校相結合的教育網絡;積極配合相關部門定期開展校園及周邊治安環境綜合治理,全方位營造健康、和諧的育人環境。

目前,預防校園欺凌現象已引起社會各界重視,預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事,是學校強化安全德育教育,營造文明校園氛圍,共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續開展這項活動,聚集各方力量,齊心協力,為學生的校園安全保駕護航!

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結【篇三】

近些年,校園欺凌暴力事件常有發生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:

一、 領導重視,規章制度完善:

1、 學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布,強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系, 相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結【篇四】

貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。5月16日,利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。5月17日,行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。

(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

拒絕暴力預防校園欺凌小學教師活動總結【篇五】

近年來,媒體報道的校園欺凌事件時有發生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速反應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規,從我校實際出發,對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

學校成立了以宋成偉校長為組長,副校長為副組長,科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組,下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組,負責指揮、協調和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作,協調解決預防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查,初三(3)班、(15)班有個別同學喊同學綽號,班主任對這類學生進行了批評教育,認識較好,能及時改正,其他事件暫未發現。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

1、提高防范意識,麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影,影響孩子的一生。

2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設。規范保安巡視,保安在課間、吃飯時間巡視校園死角;籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。

3、制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。

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小學生預防校園欺凌教學活動總結


預防校園欺凌工作能夠幫助學生明白避免預防校園欺凌的方法。我們可以開始寫這一階段的預防校園欺凌工作總結了。沒有對過去一階段工作的認真總結,很難有快速的提升。那么有哪些優秀的預防校園欺凌工作總結范文能給我們參考的呢?下面是工作總結之家小編為大家整理的“小學生預防校園欺凌教學活動總結”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇一】

為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件,取得初步成效,總結如下:

一、存在問題:

自整治以來,我校未發生校園欺凌現象,但通過排查,安全、欺凌隱患還是存在的,主要體現為:

1、個別學習后進生與校外人員聯系緊密,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發展,有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規》和《xx高級中學學生指導手冊》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發生矛盾,造成欺凌后果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍,導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往,導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端,性格偏執,有暴力傾向和威脅語言,老師和同學都有不安全隱患。

二、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。制定完善《xx高級中學校園欺凌事件應急處置預案》,建立校園欺凌事件應急處置機制,成立校園防欺凌工作領導小組,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,加強預防“校園欺凌事件”的發生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調查問卷和更加深入細致的排查,建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度;

(2)加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區域的檢查和巡查,并做好記錄;

(3)加強門衛管理,守住安全防線。堅持24小時值班制度,對來校人員、車輛加強管理,做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查,提高警惕,守好第一道安全防線。

(4) 每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查,及時清除安全隱患。

(5)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導,進行心理干預和調節。

(6)充分利用好我校電子門和錄像監控系統,進一步增添現代校園安保裝置,提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速,及時調查處置校園欺凌事件,切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報和追究責任。

三、工作亮點:

1、成立班級安全管理小組,設立學校安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發動學生的力量來做好此項工作,學生安全管理小組加強巡查,班級安全員對本班級情況密切監督,發現問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理,加強了法制教育,嚴肅了校規校紀,規范了學生行為,為促進學生身心健康,保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境,但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作,我們要時刻警鐘長鳴,更加深入細致的做好這這項工作,建設和諧平安校園。

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇二】

根據上級文件精神及校教導處工作安排,上周,xx小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

各班主任帶領學生觀看了“防校園欺凌”的視頻,視頻通過模擬現場和動畫的方式,再現了一些學校生活中同學之間欺凌的情景,演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導學生不要參與欺凌行為,一旦被欺凌就要及時采取適當方式解決。視頻向學生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防范措施。然后進一步帶領學生認識校園欺凌的種類。同時,列舉了小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提醒大家要及時改正,防止犯罪;教育學生要聽老師、父母的話,不要到游戲廳、網吧等娛樂場所去,做一個遵紀守法的好學生。

通過教師講解,學生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會,學生明白了避免和預防校園欺凌的方法,了解到即使是未成年人,犯錯也需要為自己的行為負責;學會了正確處理同學之間的關系,學生不僅明白了知法、懂法,還懂得要遵紀守法,不欺凌弱小,共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇三】

為促進學生身心健康,建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生,增強學生的法律意識,讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌,共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節,并強調了教職員工的師德師風教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育,營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量,堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式,對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態,欺凌案例進行分析,讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為,重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通,形成合力。學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責,引導家長共同關注學生情緒變化,積極與學校溝通情況,最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施,強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題,對個別學生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關心關愛工作,力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生,堅持人防、物防、技防相結合,及時掌握校園治安隱患,確保提前介入,提前化解、及時處置;設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

五是加強值班,杜絕隱患。聯合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查,杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀,嚴格自律,提高自我保護意識,做學法、懂法、守法、護法的好學生。

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇四】

為認真貫徹落實國務院印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,治理發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為,為學生提供一個良好的學習、成長環境,xx縣xx中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。主題班會首先以近期各地發生的“校園欺凌事件”為實例,讓學生明確“校園欺凌事件”的概念,告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌;其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品,將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來加強對學生文明上網的教育,要求全體學生文明上網,網上聊天時不說臟話、不罵人,杜絕因網上聊天引發打架斗毆事件的發生;最后,開放學校心理輔導室,由專業教師對學生進行心理輔導,引導學生向健康積極的方向發展。

xx縣xx中學本次專項治理工作將會常抓不懈,學校政教處、安全辦對本項工作將采取及時調度的方法,治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理,造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理,強化治理力度,為學生提供積極、向上、健康的成長環境。

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇五】

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀遵法的自動 性和自覺性,進步學生的安全防備認識和自我維護才能,咱們六年級展開了“ 學校欺壓”主題班會活動。

在班會上清晰了什么是學校欺壓:學校欺壓是指產生在學生之間 , 故意或歹意經過肢體、言語及網絡等手法 , 施行欺壓、凌辱形成損傷的行為。此類案子不只給被害者形成長時間的心思暗影,乃至影響品質展開,施暴者也很可能滑入違法違法的歧途 , 嚴峻影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關于學校欺壓的專題教育片, 深入領會到了學校欺壓行為對同學所形成的生理和心思損傷。讓學生知道當好朋友受人欺壓的時分,要學會挑選正確的辦法協助他(向教師、家長、差人)求助,不能施行唆使, 實施沖擊報復, 不然, 就會構成違法, 就要遭到法令的制裁。 一起,班會上還列舉了咱們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提示咱們要及時改正,避免違法,做一個遵紀遵法的好學生。

經過這次主題班會,學生結實樹立了“遵紀遵法為榮,違法亂紀為恥”的思維,增強了學生反欺壓的認識,為學校欺壓作業的產生敲響了防備的警鐘,學會了正確處理同學之間的聯絡,學生不只了解了知法、懂法、遵法, 并且讓法令知識在全體師生的心中生根、發芽、 開花、成果!

小學生預防校園欺凌教學活動總結【篇六】

為進一步打造平安和諧校園,有效預防和處置校園欺凌事件發生,xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結如下:

一方面,強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班(隊)會等向學生宣傳防校園欺凌知識,并邀請xx縣關工委工作人員、法制副校長和當地派出所民警向學生講解防校園欺凌相關知識及措施,幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任,切實提高學生的防校園欺凌意識。

另一方面,全面開展排查。對校園及周邊環境的校外社會閑雜人員進行全面摸排。同時,安裝校園監控系統對學校及周邊環境密切關注,定期組織班主任開展班級 “防欺凌”排查,努力實現學校“零欺凌”。

同時,加強心理輔導。通過“知心姐姐”信箱,引導學生以書信形式傾訴煩惱,及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學生多給予關注,通過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體;精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內容,并組織學生上好心理輔導課,培養學生健康心理,教會學生正確應對校園欺凌現象。

此外,密切家校聯系。通過家長學校、家訪、班級微信群、QQ群等方式,向家長宣傳防校園防欺凌相關知識以及防欺凌的相關措施。

有關小學預防校園欺凌事件總結


預防校園欺凌,增強學生法治觀念是一件非常重要的事情。是時候開始準備這一階段的預防校園欺凌工作總結了。沒有對過去一階段工作的認真總結,很難有快速的提升。您是不是正在尋找預防校園欺凌工作總結的模板呢?下面是工作總結之家小編為大家整理的“有關小學預防校園欺凌事件總結”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇一)

***關于組織開展“進一步加強教育管理,預防校園欺凌”活動方案的文件精神,我校有計劃、有步驟開展了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的預防校園欺凌教育活動,認真制定、開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。現將有關活動情況總結如下:

一、成立“預防校園欺凌”領導小組情況

學校成立創建“預防校園欺凌”工作領導小組。

組 長:xx

副組長:xx

成 員:xx

二、對“校園欺凌事件”進行摸底排查

成立校園安全專項小組,落實了校長、副校長帶班制度和男教師校門口值日巡查制度,對安全死角和管理盲區進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。

三、開展以“預防校園欺凌和暴力”為主題的專題教育情況

我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為預防的首要環節來抓,分析了校園欺凌和暴力產生的原因、危害以及后果,要求全體師生學生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。

同時利用學校的LED打出“欺凌同學要不得,互助友愛好品德”、“關注自己的一舉一動,創建你我和諧校園”、“安全與文明攜手,健康與和諧同行”等宣傳標語,向教師、家長、學生宣傳預防校園欺凌。

四、五、六年級利用班隊會、安全或手工課組織開展一次“預防校園欺凌”主題班隊會,各班用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地教育學生。班會后,班主任通過微信向每一位學生家長發送《預防校園欺凌致家長一封信》。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

為進一步做好預防校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求副校長、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

五、加強措施,認真落實。

1、相關崗位教師要明確自己的職責,實行全體教師一崗雙責,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、當天值班教師要認真負責,對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件,及時向安保員匯報,安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地公安部門報案并配合立案調查。

預防校園欺凌教育活動作為建設平安文明校園的關鍵,應常抓不懈,扎實深入地開展下去。

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇二)

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀遵法的自動 性和自覺性,進步學生的安全防備認識和自我維護才能,咱們六年級展開了“ 學校欺壓”主題班會活動。

在班會上清晰了什么是學校欺壓:學校欺壓是指產生在學生之間 , 故意或歹意經過肢體、言語及網絡等手法 , 施行欺壓、凌辱形成損傷的行為。此類案子不只給被害者形成長時間的心思暗影,乃至影響品質展開,施暴者也很可能滑入違法違法的歧途 , 嚴峻影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關于學校欺壓的專題教育片, 深入領會到了學校欺壓行為對同學所形成的生理和心思損傷。讓學生知道當好朋友受人欺壓的時分,要學會挑選正確的辦法協助他(向教師、家長、差人)求助,不能施行唆使, 實施沖擊報復, 不然, 就會構成違法, 就要遭到法令的制裁。 一起,班會上還列舉了咱們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提示咱們要及時改正,避免違法,做一個遵紀遵法的好學生。

經過這次主題班會,學生結實樹立了“遵紀遵法為榮,違法亂紀為恥”的思維,增強了學生反欺壓的認識,為學校欺壓作業的產生敲響了防備的警鐘,學會了正確處理同學之間的聯絡,學生不只了解了知法、懂法、遵法, 并且讓法令知識在全體師生的心中生根、發芽、 開花、成果!

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇三)

為進一步提高學生預防校園欺凌事件能力,杜絕校園惡性暴力事件的發生,我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范,加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度,多措并舉保師生安全。現總結如下:

一、提高認識,強化防范意識

認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會,積極落實,使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視,將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議,強調了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識,禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害,從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,提高學生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應對欺凌事件的能力。

二、健全制度,落實領導責任制

為保障師生生命財產安全,切實維護學校正常教育教學秩序,建立健全了校園安全防范制度,成立了領導小組,明確職責,確保防范工作開展得順利有序。

三、加強安全保衛,實行24小時值班制

學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度,充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間,學校大門一律落鎖,學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長來校找學生,一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下,方可進入校園;精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況,校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

四、加強教育,強化學生自護意識。

學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員,定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患,積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們相信,只要家庭、學校和社會齊心合力,我們的校園定會成為孩子們的樂土!

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇四)

近些年,校園欺凌暴力事件常有發生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:

一、 領導重視,規章制度完善:

1、 學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布,強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系, 相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇五)

為防治校園欺凌,xxx初中學習兄弟學校先進經驗,結合本校實際,對學生實施“無縫隙監管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規校紀中完善防治欺凌內容,對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動,增強自我保護能力,認識到欺凌事件的后果。對教師進行專項培訓,學會及時處置欺凌事件。

二是實施學生在校“無縫隙監管”行動計劃。將學生“入校時——上課前——上課時——課間——離校時(回宿舍)”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監管責任落實到人,教師和安保人員全員參與,充分利用學生會,做到有監管、有記錄,發現問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查,特別關注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。

三是校園高清監控全覆蓋,校園安全無死角。人力和科技相結合,從時間上、空間上保證“無縫隙監管”,有效防治校園欺凌。

有關小學預防校園欺凌事件總結(篇六)

3月28日下午,xx中學社工在xx中學七(5)班開展了關于“預防校園欺凌”的主題活動,全班40多位同學積極參與互動討論。

在一開始的環節社工給大家播放視頻,使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害,引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內心感受。在了解被傷害者的內心感受后,社工給出了關于校園暴力的定義和類別,在案例的學習與相互討論中,同學們能夠對其進行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救,社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式,進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt,也為了提高同學們學習自救知識的積極性,社工引導同學們主動選擇方法,同學們的參與度有所提高,踴躍舉手發言。就如何幫助受到暴力威脅的同學,同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候,欺凌的現象才會有所減少。在課堂的結尾,有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的,以后再也不會隨意喊同學外號了”,整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結束。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結大全五篇


預防校園欺凌工作能夠幫助學生正確處理同學之間的關系。我們應該對這一階段的預防校園欺凌工作做個總結了。如果您還想進一步發展,就必須重視工作總結。您是不是正在尋找預防校園欺凌工作總結的模板呢?下面是工作總結之家小編精心收集整理,為您帶來的《學校預防校園欺凌專題講座活動總結》,希望能對您有所幫助,請收藏。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結(篇一)

近些年,校園欺凌暴力事件常有發生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:

一、 領導重視,規章制度完善:

1、 學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布,強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系, 相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結(篇二)

為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件,取得了良好成效,現將有關情況匯報如下:

一、存在問題:

自整治以來,我校未發生明顯校園欺凌現象,但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在,主要體現為:

1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯系緊密,據學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍,初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,與不良少年交往,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發展。

2、個別學生在校內組建小團伙,形成利益共榮圈,值得警惕。有極個別學生心思不在學習上,妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙,誰有事情,大家一起上,缺少必要的法治觀念,依靠“強權”欺壓其他學生,影響較為惡劣。

3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規》和《能仁中學違紀學生處分條例》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發生矛盾,造成欺凌后果。

4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號,打擊受害者的自尊,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施:

1、端正思想,開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求,學生發展中心應對校園欺凌拿出應急預案,并堅持每一天對校園內進行檢查,將安全隱患記錄下來,反饋給學校和班主任,讓他們及時解決問題。

2、成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,,成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發展中心和班主任全部上陣,根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,學生發展中心與安全辦具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據具體情況,分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的,追究法律責任。

4、開展校園欺凌隱患大調查:學生發展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查,讓學生勇于揭發我們周圍的欺凌現象,學生發展中心針對暴露出來的問題進行談話交流,并重點關注。

5、設立專職安全員,確保安全百分百。為更好做好校園安全,防止欺凌現象發生,各班級設立專職安全委員1—2位,密切關注班級同學的一舉一動與對外交往,及時收集涉及相關資料,并告知班主任和學生發展中心,杜絕校園欺凌現象。

6、加強導護巡視力度,及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度,特別是課間文明休息的檢查,讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發生,將矛盾解決在萌芽之中。

7、重視法治教育和規則教育。針對現今社會上出現的校園欺凌情況,我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例,讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。

8、成立學生自管會。為更好地管理自己,培養學生的自我管理,自我服務、自我監督能力,學校在學生會外成立了自管會,自管會由學生發展中心和年級組協同管理,密切監管年級中每一個角落,讓校園欺凌無處藏身。

9、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間學校出現的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結,對后一階段的工作進行布置,明確后一階段工作重點和措施,強調防校園欺凌的重要性,讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。

10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家長會時機,與家長交流校園欺凌問題,明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好,建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育,確保每個孩子都能根據自身的實際情況,更好地學會維護自身的合法權益。

三、工作亮點:

1、安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度,劃分時間,劃分區域,將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優評先一票否決制度。

2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發動學生的力量來做好此項工作,學生自管會加強巡查,班級專職安全員對本班級情況密切監督,發現問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。

3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。

4、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的`工作重點。

通過一系列措施,能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學工作保駕護航。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結(篇三)

近年來,媒體報道的校園欺凌事件時有發生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速反應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規,從我校實際出發,對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

學校成立了以宋成偉校長為組長,副校長為副組長,科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組,下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組,負責指揮、協調和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作,協調解決預防和處置工作中的重要問題,檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查,初三(3)班、(15)班有個別同學喊同學綽號,班主任對這類學生進行了批評教育,認識較好,能及時改正,其他事件暫未發現。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

1、提高防范意識,麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影,影響孩子的一生。

2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設。規范保安巡視,保安在課間、吃飯時間巡視校園死角;籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。

3、制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結(篇四)

為維護學生身心健康,創建平安校園,xx鎮中心校精心籌劃,七措并舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導,建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組,落實崗位職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組,對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓,強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書,強化班級管理團隊育人目標,關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓,增強教師識別和制止校園欺凌的技能,引導教師不歧視學困生,給予每個學生關愛,避免偏差學生滑向問題學生,成為暴力學生;多與家長聯系溝通,了解學生家庭情況,關心學生家庭環境,讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三、加強法治教育,增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識,提高法制意識。邀請法制校長進校園,舉行法制專題報告會,不斷完善“法治校長”長效機制建設,實現法治與德治相結合,課堂教育與課外教育相補充,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質。

四、開展主題活動,增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進行教育,引導學生建立融洽的同學關系,不對他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況及時報告,培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神,增強學生自我管理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查,做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,對學生間的糾紛及時發現和化解,嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查,發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態,及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查,寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視,查鋪制度,嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備,及時修復損壞的設施,做到校園監控全覆蓋,保持校園環境整潔,避免“破窗效應”。

六、強化家校合作,增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境,拓寬家校信息互通渠道,及時發現問題苗頭,有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式,引導家長樹立科學的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信群、班級QQ群等形式,引導家長多與孩子交流,多與學校溝通,配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理,凈化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系,贏得有關部門的支持配合,共同改善學校所在的社區環境,凈化學校周邊環境,防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生,確保學生安全。

學校預防校園欺凌專題講座活動總結(篇五)

為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌,為扶植陽光平安校園,增進中小學生健康成長奠定基本,為全面落實《XX市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構建平安協調校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

一是強化組織領導,樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組,落實崗亭職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。

二是增強宣布道育,增強學生法制不雅念。通過分發防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識,提高法制意識。實現法治與德治相結合,教室教導與課外教導相彌補,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年司法素質。

三是開展主題運動,增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導,引導學生樹立融洽的同學關系,紕謬他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況實時申報,培養學生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力,增強學生自我治理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。

四是開展主題班會,強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害,學習如何應對和預防校園欺凌,了解實施校園欺凌需要承擔司法責任,從而自覺遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學生。

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