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預防校園欺凌總結

發布時間: 2022.06.23

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思匯編(5篇)。

預防校園欺凌工作能夠幫助營造溫馨和諧的校園氛圍。我們應該對這一階段的預防校園欺凌工作做個總結了。沒有對過去一階段工作的認真總結,很難有快速的提升。怎么才能寫好預防校園欺凌工作總結呢?下面是工作總結之家小編精心收集整理,為您帶來的《預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思【篇一】

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發生,校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關文件精神,杜絕校園欺凌事件,構建平安和諧校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話,給學生講述了什么是校園欺凌,讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現象;結合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌;作為學生如何做好防范,假如遭遇欺凌時,應該采取什么樣的措施,讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌,爭做陽光少年倡議書》,倡議和呼吁每一位學生從我做起,勇敢地向校園欺凌說“不”,用堅定的決心,反對校園欺凌,爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌,共創和諧校園》的主題班會,學生們看了有關校園欺凌的視頻,通過視頻畫面和班主任的講解,了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果,班主任結合身邊的事例和網絡報道等,再次加強了學生對校園欺凌的認識,引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關反校園欺凌的手抄報、征文比賽,學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕,表達了對和平安寧的校園環境的向往。

10月12日上午,我校開展以“反對校園暴力,反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動,活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中,詹所長以專業的知識、豐富的情感、鮮活的案例,從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創析和講解,為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課,豐富了師生們關于校園欺凌方面的法津知識,進一步增強了學生法律意識,讓每名學生知道要自覺遵紀守法,不做施暴者,同時明白在受到侵害時,要學會運用法律武器維護自己的合法權益。

10月15日,安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法,通過學習,老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性,并對要改變傳統安全教育意識,進行預防校園欺凌專項治理活動,加強學生和學生家長的聯系等達成高度共識,老師們表示要扎實做好預防工作,確保校園安全。

此外,學校還要求各班利用班會課開展安全教育;各班進行全面自查、督查和總結,對于發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導,各班還通過發放《預防欺凌教育告家長書》,家校互動加強教育,形成家庭、社會、學校相結合的教育網絡;積極配合相關部門定期開展校園及周邊治安環境綜合治理,全方位營造健康、和諧的育人環境。

目前,預防校園欺凌現象已引起社會各界重視,預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事,是學校強化安全德育教育,營造文明校園氛圍,共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續開展這項活動,聚集各方力量,齊心協力,為學生的校園安全保駕護航!

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思【篇二】

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓,強化學校內部管控力度,xx初中五措并舉,有效預防校園欺凌事件的發生,主要工作總結如下:

一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證,強化一把手負總責、分管領導具體抓,相關科室各負其責,齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面,并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理,同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。學校聯系社區派出所開展“法制進校園”活動,緊密聯系學生的思想實際,引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,養成遵規守法的良好行為習慣;培養學生健全人格和積極心理品質,對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導,提高學生心理健康水平,做到珍愛生命;密切家校聯系,切實加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養,從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

三是扎實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育,提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺遵守校紀校規;大力開展教職工特別是班主任的專題培訓,提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平,為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規范學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度,并統籌學校安全工作,健全應急處置預案,建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制;加強師生聯系、密切家校溝通,及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況,對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,并加強管控,針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。學校聯系協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時發現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思【篇三】

為維護學生身心健康,創建平安校園,xx鎮中心校精心籌劃,七措并舉做好預防校園欺凌工作。

一、強化組織領導,建立健全制度。

中心校成立預防校園欺凌領導小組,落實崗位職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、法治校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組,對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓,強化育人目標。

簽訂班級管理目標表責任書,強化班級管理團隊育人目標,關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓,增強教師識別和制止校園欺凌的技能,引導教師不歧視學困生,給予每個學生關愛,避免偏差學生滑向問題學生,成為暴力學生;多與家長聯系溝通,了解學生家庭情況,關心學生家庭環境,讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三、加強法治教育,增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識,提高法制意識。邀請法制校長進校園,舉行法制專題報告會,不斷完善“法治校長”長效機制建設,實現法治與德治相結合,課堂教育與課外教育相補充,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年法律素質。

四、開展主題活動,增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對學生進行教育,引導學生建立融洽的同學關系,不對他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況及時報告,培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神,增強學生自我管理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查,做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,對學生間的糾紛及時發現和化解,嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查,發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生并引導家長關注學生身心健康、思想動態,及時化解矛盾。加強對住校生課前、課后及自由活動時間的巡查,寄宿制學校全面加強和嚴格落實巡視,查鋪制度,嚴防暴力事件發生。及時更新和維護校園監控設備,及時修復損壞的設施,做到校園監控全覆蓋,保持校園環境整潔,避免“破窗效應”。

六、強化家校合作,增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境,拓寬家校信息互通渠道,及時發現問題苗頭,有針對性開展工作。通過“8課時家長課程”、“家長開學第一課”、“家庭教育農村行”等形式,引導家長樹立科學的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,把做實做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信群、班級QQ群等形式,引導家長多與孩子交流,多與學校溝通,配合學校關心引導孩子健康成長。

七、強化綜合治理,凈化周邊環境。

加強與派出所、食藥所、安監所等部門的溝通和聯系,贏得有關部門的支持配合,共同改善學校所在的社區環境,凈化學校周邊環境,防止社會青年、輟學少年等欺凌或接觸在校學生,確保學生安全。

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思【篇四】

為了加強校園欺凌事件的預防和處理,增強學生的安全意識和法紀觀念,創建平安和諧校園,6月13日上午第一節班會課,xx小學組織全校各班開展了“遠離欺凌,共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上,各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果,向學生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。中小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等,在講解了有關校園欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調了構建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處,堅決反對校園欺凌事件的發生。班會課上,同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行,不魯莽沖動,不意氣用事,凡事要考慮后果,要用法律知識來武裝自己而不是武力,要不斷陶冶情操,修身養性,嚴于律己,寬以待人。增強法制觀念,提高法律意識,懂得依法辦事。同學之間一旦發生矛盾、糾紛、摩擦,要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利。

通過開展本次主題班會活動,同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性,增強了學生的法制意識和安全意識,使廣大青少年遠離校園欺凌,為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

預防校園欺凌主題班會小學教師總結反思【篇五】

為了增強學生的法制觀念,促進學生遵紀遵法的自動 性和自覺性,進步學生的安全防備認識和自我維護才能,咱們六年級展開了“ 學校欺壓”主題班會活動。

在班會上清晰了什么是學校欺壓:學校欺壓是指產生在學生之間 , 故意或歹意經過肢體、言語及網絡等手法 , 施行欺壓、凌辱形成損傷的行為。此類案子不只給被害者形成長時間的心思暗影,乃至影響品質展開,施暴者也很可能滑入違法違法的歧途 , 嚴峻影響未成年人的身心健康。

活動中,同學們收看了關于學校欺壓的專題教育片, 深入領會到了學校欺壓行為對同學所形成的生理和心思損傷。讓學生知道當好朋友受人欺壓的時分,要學會挑選正確的辦法協助他(向教師、家長、差人)求助,不能施行唆使, 實施沖擊報復, 不然, 就會構成違法, 就要遭到法令的制裁。 一起,班會上還列舉了咱們小學生身上存在的不良行為:為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等,提示咱們要及時改正,避免違法,做一個遵紀遵法的好學生。

經過這次主題班會,學生結實樹立了“遵紀遵法為榮,違法亂紀為恥”的思維,增強了學生反欺壓的認識,為學校欺壓作業的產生敲響了防備的警鐘,學會了正確處理同學之間的聯絡,學生不只了解了知法、懂法、遵法, 并且讓法令知識在全體師生的心中生根、發芽、 開花、成果!

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有關預防校園欺凌的主題班會活動總結


預防校園欺凌專項治理活動是共建和諧美麗校園的重中之重。我們需要作好這一階段的預防校園欺凌工作總結。回首過去一階段的工作,能讓我們受益匪淺。預防校園欺凌工作總結怎么寫才比較好呢?下面是工作總結之家小編幫大家編輯的《有關預防校園欺凌的主題班會活動總結》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇一】

為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件,取得了良好成效,現將有關情況匯報如下:

一、存在問題:

自整治以來,我校未發生明顯校園欺凌現象,但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在,主要體現為:

1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯系緊密,據學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍,初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,與不良少年交往,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發展。

2、個別學生在校內組建小團伙,形成利益共榮圈,值得警惕。有極個別學生心思不在學習上,妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙,誰有事情,大家一起上,缺少必要的法治觀念,依靠“強權”欺壓其他學生,影響較為惡劣。

3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規》和《能仁中學違紀學生處分條例》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發生矛盾,造成欺凌后果。

4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號,打擊受害者的自尊,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施:

1、端正思想,開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求,學生發展中心應對校園欺凌拿出應急預案,并堅持每一天對校園內進行檢查,將安全隱患記錄下來,反饋給學校和班主任,讓他們及時解決問題。

2、成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,,成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發展中心和班主任全部上陣,根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,學生發展中心與安全辦具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據具體情況,分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的,追究法律責任。

4、開展校園欺凌隱患大調查:學生發展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查,讓學生勇于揭發我們周圍的欺凌現象,學生發展中心針對暴露出來的問題進行談話交流,并重點關注。

5、設立專職安全員,確保安全百分百。為更好做好校園安全,防止欺凌現象發生,各班級設立專職安全委員1—2位,密切關注班級同學的一舉一動與對外交往,及時收集涉及相關資料,并告知班主任和學生發展中心,杜絕校園欺凌現象。

6、加強導護巡視力度,及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度,特別是課間文明休息的檢查,讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發生,將矛盾解決在萌芽之中。

7、重視法治教育和規則教育。針對現今社會上出現的校園欺凌情況,我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例,讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。

8、成立學生自管會。為更好地管理自己,培養學生的自我管理,自我服務、自我監督能力,學校在學生會外成立了自管會,自管會由學生發展中心和年級組協同管理,密切監管年級中每一個角落,讓校園欺凌無處藏身。

9、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間學校出現的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結,對后一階段的工作進行布置,明確后一階段工作重點和措施,強調防校園欺凌的重要性,讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。

10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家長會時機,與家長交流校園欺凌問題,明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好,建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育,確保每個孩子都能根據自身的實際情況,更好地學會維護自身的合法權益。

三、工作亮點:

1、安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度,劃分時間,劃分區域,將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優評先一票否決制度。

2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發動學生的力量來做好此項工作,學生自管會加強巡查,班級專職安全員對本班級情況密切監督,發現問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。

3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。

4、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的`工作重點。

通過一系列措施,能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學工作保駕護航。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇二】

為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌,為扶植陽光平安校園,增進中小學生健康成長奠定基本,為全面落實《XX市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構建平安協調校園,我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

一是強化組織領導,樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組,落實崗亭職責,強化責任分工,制定工作預案,健全相關制度。由學校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對產生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。

二是增強宣布道育,增強學生法制不雅念。通過分發防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識,提高法制意識。實現法治與德治相結合,教室教導與課外教導相彌補,強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,提升青少年司法素質。

三是開展主題運動,增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導,引導學生樹立融洽的同學關系,紕謬他人實施欺凌,受到欺凌時正確應對,見到欺凌情況實時申報,培養學生競爭意識、合作意識、規矩意識、團隊精力,增強學生自我治理能力,培養學生綜合素養,形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。

四是開展主題班會,強化法治意識。從從案例入手,介紹了近期在各地產生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害,學習如何應對和預防校園欺凌,了解實施校園欺凌需要承擔司法責任,從而自覺遠離校園欺凌,爭做爭做文明守紀學生。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇三】

貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。5月16日,利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。5月17日,行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。

(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

有關預防校園欺凌的主題班會活動總結【篇四】

為促進學生身心健康,建設和諧校園。預防校園欺凌事的發生,增強學生的法律意識,讓學生學會保護自己。xx區多項舉措預防校園欺凌,共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環節,并強調了教職員工的師德師風教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育,營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量,堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式,對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態,欺凌案例進行分析,讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為,重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發生和發生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通,形成合力。學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監護職責,引導家長共同關注學生情緒變化,積極與學校溝通情況,最大限度的遏制校園欺凌現象的發生。

四是完善措施,強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題,對個別學生加強心理疏導和干預,做好留守兒童關心關愛工作,力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發生,堅持人防、物防、技防相結合,及時掌握校園治安隱患,確保提前介入,提前化解、及時處置;設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

五是加強值班,杜絕隱患。聯合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態化巡查,杜絕校園欺凌現象的發生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規守紀,嚴格自律,提高自我保護意識,做學法、懂法、守法、護法的好學生。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結匯編


預防校園欺凌,增強學生法治觀念是一件非常重要的事情。我們需要開始書寫預防校園欺凌工作總結了。如果您還想進一步發展,就必須重視工作總結。怎么寫好自己的預防校園欺凌工作總結呢?以下是工作總結之家小編收集整理的“2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結”,希望能對您有所幫助,請收藏。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結【篇一】

為防治校園欺凌,xxx初中學習兄弟學校先進經驗,結合本校實際,對學生實施“無縫隙監管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規校紀中完善防治欺凌內容,對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動,增強自我保護能力,認識到欺凌事件的后果。對教師進行專項培訓,學會及時處置欺凌事件。

二是實施學生在校“無縫隙監管”行動計劃。將學生“入校時——上課前——上課時——課間——離校時(回宿舍)”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監管責任落實到人,教師和安保人員全員參與,充分利用學生會,做到有監管、有記錄,發現問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查,特別關注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。

三是校園高清監控全覆蓋,校園安全無死角。人力和科技相結合,從時間上、空間上保證“無縫隙監管”,有效防治校園欺凌。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結【篇二】

為有效預防校園欺凌事件,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,貫徹市局文件精神,落實《國務院教育督導委員會辦公室關于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求,我校積極采取有效措施防止學校發生類似事件,取得了良好成效,現將有關情況匯報如下:

一、存在問題:

自整治以來,我校未發生明顯校園欺凌現象,但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在,主要體現為:

1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯系緊密,據學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍,初中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期,與不良少年交往,很容易沾染社會不良習慣,不利于自身發展。

2、個別學生在校內組建小團伙,形成利益共榮圈,值得警惕。有極個別學生心思不在學習上,妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙,誰有事情,大家一起上,缺少必要的法治觀念,依靠“強權”欺壓其他學生,影響較為惡劣。

3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規》和《能仁中學違紀學生處分條例》,學生下課應該文明休息,校內不得奔跑,追逐,嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重,在教師監管盲區內,追逐打鬧,很容易發生矛盾,造成欺凌后果。

4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號,打擊受害者的自尊,造成人際關系緊張,破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施:

1、端正思想,開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關要求,學生發展中心應對校園欺凌拿出應急預案,并堅持每一天對校園內進行檢查,將安全隱患記錄下來,反饋給學校和班主任,讓他們及時解決問題。

2、成立校園欺凌應急領導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,,成立了校長為組長的安全工作領導小組。分管校長、安全辦、學生發展中心和班主任全部上陣,根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,分管校長具體抓,學生發展中心與安全辦具體分工負責組織實施,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書,將安全工作列入教師期末考核內容中,嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在各級工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:根據具體情況,分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的,追究法律責任。

4、開展校園欺凌隱患大調查:學生發展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調查,讓學生勇于揭發我們周圍的欺凌現象,學生發展中心針對暴露出來的問題進行談話交流,并重點關注。

5、設立專職安全員,確保安全百分百。為更好做好校園安全,防止欺凌現象發生,各班級設立專職安全委員1—2位,密切關注班級同學的一舉一動與對外交往,及時收集涉及相關資料,并告知班主任和學生發展中心,杜絕校園欺凌現象。

6、加強導護巡視力度,及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度,特別是課間文明休息的檢查,讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發生,將矛盾解決在萌芽之中。

7、重視法治教育和規則教育。針對現今社會上出現的校園欺凌情況,我校結合自身實際組織學生利用班會時間學習相關法律知識和能仁中學違紀處分條例,讓學生明白做一名中學生應該具備的素質和條件。

8、成立學生自管會。為更好地管理自己,培養學生的自我管理,自我服務、自我監督能力,學校在學生會外成立了自管會,自管會由學生發展中心和年級組協同管理,密切監管年級中每一個角落,讓校園欺凌無處藏身。

9、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間學校出現的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結,對后一階段的工作進行布置,明確后一階段工作重點和措施,強調防校園欺凌的重要性,讓我們生活在一個充滿愛與關懷的校園內。

10、家校合作,筑起防欺凌屏障。利用家長會時機,與家長交流校園欺凌問題,明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好,建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育,確保每個孩子都能根據自身的實際情況,更好地學會維護自身的合法權益。

三、工作亮點:

1、安全(防校園欺凌)責任分工制度。針對學生安全實行分領域負責制度,劃分時間,劃分區域,將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優評先一票否決制度。

2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作負擔,發動學生的力量來做好此項工作,學生自管會加強巡查,班級專職安全員對本班級情況密切監督,發現問題能解決及時解決,不能解決及時匯報,做到安全(防欺凌)工作無死角。

3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育,讓學生的神經時刻重視這一活動,并將這一活動印入腦海之中,在實際行動中約束自身行為。

4、舉行防校園欺凌現場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結,對我們還存在的問題及解決措施進行說明,讓全體師生明確后一階段的`工作重點。

通過一系列措施,能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識,提高了校園安全的警惕性。今后,學校將要一直緊繃安全這根弦,為教育教學工作保駕護航。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結【篇三】

為有效預防校園欺凌事件,進一步加強學生的法制教育,做好校園防欺凌工作,維護和確保學校的穩定和發展,保障教育教學工作的正常運行,努力打造和諧、平安的校園,根據教體局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關要求,結合我校實際,開展了一系列工作,現將開展工作情況總結如下:

一、領會精神,明確目標

我校認真學習文件精神,牢固樹立“安全發展”理念,通過加強法制教育,嚴肅校規校紀,規范學生行為,積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件,為促進學生身心健康,保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、加強領導,科學部署

為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。

學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,德育主任具體分工負責組織實施具體抓,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、周密安排,精心組織

(一) 開展專項治理工作。

1.學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立了校園欺凌事件應急處置預案,明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2.開展教育。教導處、團委通過《致家長的一封信》、校訊通、微信公眾平臺、班會、國旗下講話和黑板報等方式集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關部門到校開展專題法制教育;要求每個學生簽承諾書,不參與校園欺凌事件;組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和相關突發事件的應急處理,同時,利用班級微信群要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境,為孩子提供處理問題的正向榜樣,培養孩子的自信和良好的交往能力,對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注,形成強大的校園反欺凌教育合力,確保中小學生的人身利益不受傷害。

3.加強預防。學校加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設,建立完善關于校園欺凌的各項制度,完善校園視頻監控設施,開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的'電話號碼,設置防校園欺凌舉報箱,并明確負責人,及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理了實施欺凌的學生。

(二)、加強摸底排查、自查,防患于未然。

學校經常加強摸底排查,全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題及時處置。對個別品行不端行為的學生,聯系其監護人共同開展教育,采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作,轉化他們的行為方式;加強對留守孩子、困難家庭子女等的關愛和保護,加強對學生危險物品的收繳,加強對校園外肇事肇禍人員的排查;要求學生放學后排好路隊,及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人搭訕。

四、制度齊全,措施得力。

學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下:

1.相關崗位教職工要明確自己的職責,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

3.班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4.當天值班教師要認真負責,對學生廁所、宿舍等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件,及時向當日帶班領導匯報,帶班領導要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

總之,應對校園欺凌是一項長期的工作,我校將會繼續嚴肅校風校紀,規范學生行為,確保校園平安、和諧,讓學生們健康、快樂地成長。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結【篇四】

為認真貫徹落實國務院印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,治理發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為,為學生提供一個良好的學習、成長環境,xx縣xx中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。主題班會首先以近期各地發生的“校園欺凌事件”為實例,讓學生明確“校園欺凌事件”的概念,告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌;其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品,將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來加強對學生文明上網的教育,要求全體學生文明上網,網上聊天時不說臟話、不罵人,杜絕因網上聊天引發打架斗毆事件的發生;最后,開放學校心理輔導室,由專業教師對學生進行心理輔導,引導學生向健康積極的方向發展。

xx縣xx中學本次專項治理工作將會常抓不懈,學校政教處、安全辦對本項工作將采取及時調度的方法,治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理,造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理,強化治理力度,為學生提供積極、向上、健康的成長環境。

2022建設平安校園預防校園欺凌活動總結【篇五】

貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結,現將自查總結情況匯報如下:

(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。5月16日,利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。5月17日,行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。

(四)建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

今后,我校仍將進一步重視校園安全工作,及時解決安全工作中發現的新問題,不斷提高我校安全工作水平。

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結通用


預防校園欺凌專項治理活動是營造文明校園氛圍的重中之重。我們可以對這一階段的預防校園欺凌工作做一份總結。優秀人士對于工作總結都非常重視。那么有哪些優秀的預防校園欺凌工作總結范文能給我們參考的呢?下面是工作總結之家小編為大家整理的“預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇一】

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓,強化學校內部管控力度,xx初中五措并舉,有效預防校園欺凌事件的發生,主要工作總結如下:

一是嚴格落實工作責任制。加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證,強化一把手負總責、分管領導具體抓,相關科室各負其責,齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面,并把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理,同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。學校聯系社區派出所開展“法制進校園”活動,緊密聯系學生的思想實際,引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,養成遵規守法的良好行為習慣;培養學生健全人格和積極心理品質,對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導,提高學生心理健康水平,做到珍愛生命;密切家校聯系,切實加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養,從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

三是扎實進行專題教育。學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育,提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺遵守校紀校規;大力開展教職工特別是班主任的專題培訓,提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平,為預防校園欺凌專題教育提供理論支持。

四是規范學校日常管理。學校制定預防校園欺凌工作制度,并統籌學校安全工作,健全應急處置預案,建立校園欺凌早期預警、事中處理和事后干預的機制;加強師生聯系、密切家校溝通,及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況,對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,并加強管控,針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。學校聯系協調社區派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實現人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時發現并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇二】

根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《xxx市中小學校園欺凌專項治理實施方案》、縣教育局《開展校園欺凌專項治理方案》,我校認真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案,積極部署,認真組織實施。自查總結如下:

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況

我校成立了校園欺凌專項治理工作領導小組

組 長:xxx

副組長:xxx xxx xxx xxx

成 員:xxx xxx xxx xxx

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

全鎮各校根據中心校的部署,成立校園安全專項小組,加強了值日領導和教師課間巡查,對安全死角和管理盲區進行逐一排查,堅決清除一切管理漏洞。經排查,未發現學生中有暴力欺凌現象的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。各校均利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行了以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育活動。實驗學校小學部還組織開展品德、心理健康教育,組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

實驗學校本部、xxx小學還進行防欺凌法制講座。邀請法制副校長為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現的欺凌事件,分析了這些事件產生的原因、危害以及后果,要求青少年學生認識到法律的嚴肅性,切實提高法律意識。會后,還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

為進一步做好校園欺凌事件教育工作,切實加強對安全教育工作的領導。實驗學校把此項工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領導小組。要求各校領導、班主任和教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢,把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

實驗學校制定了相應的防校園欺凌制度及措施,要求各校認真落實。具體如下:

1、相關崗位教職工要明確自己的職責,實行全體教職工一崗雙責制,對玩忽職守,對學校安全造成不良后果的,追究其責任。

2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設,如有丟失、損壞、不健全的相關器械要及時配備。

3、班主任要經常開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

4、當天值班教師要認真負責,對學生廁所、教室等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

6、如發生校園欺凌事件,及時向學校領導匯報,有門衛的安保要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向當地公安部門報案并配合立案調查。

為了及時快捷地開展工作,學校成立相關的工作領導小組,建立工作臺帳,預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題,及時報告,及時處理,避免發生安全事故。

xxx實驗學校

20xx年xx月xx日

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇三】

校園是我們學習和工作的地方,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康,而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。所以,我校德教處定于9月1日組織各班召開了以“預防校園欺凌,我們是一家人”為主題的主題對會活動。

主題隊會上,我班通過觀看PPT課件、案例分析、中隊輔導員講解、學生分析討論等方式,讓學生們知道了什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,使學生學會了正確面對校園欺凌,保護自己。知道了如何預防和應對校園欺凌。此次主題班會,增強了學生的保護自身意識,遠離欺凌傷害,不做校園欺凌的施暴者。教育學生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一名“積極向上的和諧少年”。

總之,應對校園欺凌是一項長期的工作,學校將會嚴肅校風校紀,規范學生行為,確保校園平安、和諧,讓學生們健康、快樂地成長。

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇四】

近些年,校園欺凌暴力事件常有發生,讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,身心健康也受到了嚴重的威脅,更加的削弱了學校的教育成果,應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神,根據通知要求,我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀,規范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下:

一、 領導重視,規章制度完善:

1、 學校成立工作領導小組,成員分工明確、責任清晰,有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,內容具體詳實,包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;相關制度、方案、措施等均在知校平臺發布,強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動,能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系, 相關部門人員到達學校后,學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明,開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,邀請家長代表、社區書記、警察、學校保安出席,有視頻、新聞報道等材料,過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合,通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示,是學生明確“什么是,為什么,怎么做”等相關問題。

3、期末階段,學校邀請公安部門到校,開展了1次校園欺凌專題講座,大量鮮活的實例,進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和,增強的預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式,對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓,宣傳國家、市區關于校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用,促進校園欺凌治理工作的開展,形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳,加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設,建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目,有專人負責; 充分利用知校平臺等網絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施,能充分利用支持性資源中心開展相關工作,建立學生心理咨詢檔案,有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇五】

為了標準學生行為,嚴厲校規校紀,促進學生身心健康展開,xx小學近期會集展開“學校欺壓”作業專項辦理,然后促進安全學校、調和學校建造,展開了一系列活動,現總結如下。

一、樹立作業安排。

學校樹立以分擔校長為組長,政教處、級部主任、班主任為組員的學校欺壓作業小組。分擔校長抓好對學校欺壓問題的安排和布置,政教處安排展開對學校欺壓問題的詳細執行,保證問題得到早發現、早教育、早制止,終究完成“學校欺壓”零數字化。

二、擬定方案準則。

學校仔細擬定展開“學校欺壓”專項辦理施行方案,擬定完善“學校欺壓”的防備和處理準則、辦法,樹立學校欺壓作業應急處置預案,清晰相關崗位教職工防備和處理學校欺壓的責任。對各處室、各級部、班主任、任課教師都提出相關監督責任,全員總動員,人人參加到防備“學校欺壓”行為作業中來。

三、展開專題教育。

全校三十個班級定時展開以“學校欺壓”辦理為主題的專題教育,對學生展開道德、心思健康和安全教育,約請公安、司法等相關部分到校展開法制教育。安排教職工會集學習對“學校欺壓”作業防備和處理的相關方針、辦法和辦法等,做到防備在前。經過安排學生觀看影片、辦手抄報等方式展開教育。加強對班級文明和班級活動的精心安排,讓學生在活動中學會聯合容納,健康高興共處。

預防校園欺凌從我做起主題班會班主任總結【篇六】

5月17日,按照國家教育部《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求,xx市xx小學以“校園反欺凌”為主題召開主題班會活動,想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發生。

當天下午,根據學校安全處的安排,該校29個班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享:所謂欺凌,簡單來說就是以大欺小,以強凌弱,以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外,而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人內心得到極大滿足,以自我中心,對同學缺少同情心,而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安,甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷,并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以,學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。活動中,部分班級還讓同學走上講臺,列舉身邊的“校園欺凌”現象,并就如何預防校園欺凌發表了自己的看法。

通過本次班會隊活動,增強了該校師生反欺凌的意識,為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示:應對校園欺凌是一項長期的工作,學校將會嚴肅校規校紀,規范學生行為,想方設法確保校園平安、和諧。

"預防校園欺凌活動總結"延伸閱讀

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